校本化作业“设计—实施—评价”一体化实践研究

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自2021年院出台双减文件就进一步减轻义务教育阶段学生作业负担以来，如何更好地布置作业完成教学目标，成为大多数教师面临的挑战。本人以落实“双减”政策为主题，根据“减量、增效、提质”三大目标，科学化、规范化、专业化扎实推进校本化作业改革，在实际教学中不断总结切实可行的经验。现就以北师大版三年级上册《周长》为例，聚焦“课前、课中、课后”三大教学环节，从“作业设计、实施、评价”三个方面，浅谈小学数学校本化作业新模式。（剩余1572字）

试读结束

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