何为数与运算中的一致性

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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》，提出了一致性的这样一个观点，一致性正是为核心素养落地提供了一个新的视角，它反映的是学科的本质，也就是在经历一个抽象的过程，是数与运算抽离现实情境，也就是把形式化的外表的东西去掉，走进概念的内涵，把它们具有一致性的东西把它抽象出来。

关键词：小学数学；一致性；数与运算

《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了以核心素养导向的课程目标，强调了课程内容的组织重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，由此可见，素养导向下的教学实践，要突出整体化，结构化，一致性。（剩余2947字）