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【摘要】文章对当前劳动教育所处的困境进行描述，从劳动教育课程内容的完整性建构、学生认识的完整性建构、劳动教育场域的完整性建构及学科教育的完整性建构四个维度入手，探寻促使劳动教育走向以培养学生劳动素养为核心的新路径。
【关键词】完整性建构；劳动教育；劳动素养
作者简介：张萍颖（1985—），女，江苏省苏州市吴江区绸都小学。（剩余4070字）
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劳动教育的完整性建构
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