积极心理学视域下小学英语戏剧教学的实践探索

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【摘要】积极心理学强调个体利用自身的积极能量，促进综合能力的发展。在小学英语课程中，教师应从积极心理这一角度开展课堂教学，促使学生在主题情境中感知故事内容，在语用实践中不断发展语言能力，从而最大限度地挖掘学生的语言潜能，提升学生的自信心。基于此，教师应有效开展戏剧教学，为学生提供自由发挥、踊跃表达的空间和场域，在拓宽学生知识面的同时，促进学生的全面发展，实现学生核心素养的提升。（剩余5270字）

试读结束

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