基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践

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【摘要】数学学科具有较强的抽象性与逻辑性，再加上知识点繁琐复杂，学生学习难度较大。如若想要提升学生对所学内容的掌握程度，首先需要提升学生数学认知能力。在核心素养培养背景下，教师更应将培养学生数学认知能力置于首要地位。培养阅读能力作为有效提升学生认知能力的方式之一，在优化学生学习效果和提高学习效率方面具有积极作用。（剩余4655字）

试读结束

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