思政育人视角下小学语文单元人文主题的落实策略
——以统编版小学语文五年级下册第四单元的教学为例
【摘要】统编版小学语文教材坚持语文要素与人文主题双线并行，体现了语文课程思政育人价值和文化育人价值的统一。小学语文教师要立足思政育人视角，围绕单元人文主题，挖掘单元中的思想政治教育素材，让学生在单元学习中获得语文知识的增长以及思想品德的升华。文章以统编版小学语文五年级下册第四单元为例，探讨在小学语文单元人文主题落实过程中融入思政育人目标的策略，以更好地将语文课程的思政育人价值和文化育人价值统一起来。（剩余4673字）