核心素养视域下的小学音乐大单元教学探究

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【摘要】2022年，教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》等文件，标志着我国基础教育层面的课程改革已全面进入新时代。文章基于课程方案与课程标准对音乐教学提出的新要求，以苏少版小学音乐五年级上册第八单元为例，着力探索大单元教学设计方案，以期落实立德树人根本任务。（剩余3094字）

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