小学语文“教—学—评”一体化课堂的构建路径探究

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【摘要】文章探究小学语文“教—学—评”一体化课堂的构建路径，从教、学、评三方面提出相应的教学建议，旨在帮助教师完善学科教学设计与组织方案，依据学科教学要求打造创新课堂。

【关键词】小学语文；“教—学—评”一体化；课堂；构建路径

作者简介：张宁霞（1989—），女，江苏省盐城市天山路小学。

教育应面向全体学生，尊重学生的自主性，以学生为主体。（剩余4728字）

试读结束

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