小学道德与法治教学中开展深度学习的有效策略研讨

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【摘要】在小学道德与法治课程中，教师基于深度学习开展多样化、深层次教学活动，不仅可以增强课程教学的深刻性与有效性，还能激发学生学习的自主性，使其在关联性分析、批判性思考、创造性应用过程中，深化对知识的理解与感悟，进而形成良好的学科核心素养。从深度学习视角出发，阐述教师通过开展问题化探知、生活化体验、项目化探究等活动，提高小学道德与法治教学质量的策略，旨在为其他教师提供参考。（剩余4411字）

试读结束

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