乡村振兴背景下环境工程专业课程思政建设研究

——以“污染土壤修复技术”为例

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［摘 要］ 为了推进“三全育人”的课程思政育人改革，各类课程须要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。环境工程专业的课程思政建设直接影响着专业的发展以及学生的培养质量。在乡村振兴的背景下，以大学环境工程专业核心课程“污染土壤修复技术”课程思政建设为例，通过重构课程思政育人目标、坚持成果导向、夯实多元化教学模式、建立持续反馈育人机制等方式，以最大化地落实立德树人根本任务，为国家培育出具有家国情怀、真才实干的应用技术型人才。（剩余6812字）

试读结束

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