“五学—六位”混合式教学改革创新研究与实践
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［摘 要］ 依托“短视频与直播电商运营”国家精品在线开放课程，从教学资源利用、课程设计与实施、教学评价等方面，实施基于全过程的“五学—六位”混合式教学改革，通过线上“五学”——导学、督学、自学、辅学、互学，培养学生的自主学习、协作学习和创新思维能力；通过线下“赏、教+学、做、创、评”递进式“六位一体”体验教学，激发学生学习的主动性和创造性；构建全过程多元化的动态评价体系，跟踪学生的个体学习行为，促成学习能力向工作能力的迁移，实现学生的个性化培养、高质量就业与可持续发展。（剩余6179字）