实践与理论双驱动的数据挖掘课程教学改革研究

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［摘 要］ 在当前产教融合、科教融汇的新工科背景下，“数据挖掘与应用”作为一门学科交叉性强、行业应用领域广、理论知识丰富的课程，是提高学生工程实践与理论创新能力的良好载体。针对课程的特点和教学现状，以适应不同学生的知识储备基础、满足不同学生的未来发展需求为目标，提出从教学内容的先进性、理论教学模式的多元性、实验项目设计的多层次性以及考核评价方式的全面性四个维度进行教学改革，旨在构建一种可针对不同学生提高其工程实践能力与理论创新能力的个性化人才培养模式。（剩余6700字）

试读结束

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