“读思达”视域下的小学整本书阅读教学
在新课程改革逐步深化的过程中，学生综合素质能力的培养成为小学语文教学的重要目标。为促进这一教学目标的实现，综合性教学模式应运而生，为小学语文课堂教学改革提供了有利的发展契机。而“读思达”教学法作为一种将阅读、思考、表达融为一体的综合性教学模式，能进一步提升学生的阅读效率和核心素养。因此，在具体的小学语文教学中，为充分发挥整本书阅读教学功能，教师可以将“读思达”教学与整本书阅读教学有机结合，引导学生结合整本书阅读，进行积极地思考和有效的表达，从而有效提升学生的语文学科核心素养，这为小学语文整本书阅读的高效教学指明了新方向。（剩余4371字）
