核心素养导向下小学数学跨学科主题教学策略

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随着社会对高素质人才需求的不断攀升，传统的单学科教学模式已无法满足学生全面发展的需要。新课程标准强调教师应注重培养学生的核心素养，倡导通过跨学科主题学习，全面提升学生的综合素养和适应社会发展能力。小学数学作为基础教育体系中的重要学科，其跨学科主题学习不仅能跨越学科界限，促进知识的融合与贯通，更对推动学生核心素养发展具有显著的正面效应。（剩余4332字）

试读结束

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