基于项目式学习的高中思政课建设路径

——以《继承发展中华优秀传统文化》教学为例

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随着时代发展，项目式学习因为其综合性、实践性较强的特点，得到越来越多的重视，很多教师开始通过项目式教学对课程进行创新建设，以此提高教学效率，丰富学生的学习体验。在高中思政课程中应用项目式学习模式，可以将理论知识生动、直观地呈现给学生。因此，教师应深入探究高中思政课程与项目式学习的内在联系，分析高中思政课程项目式学习的开展现状，制定行之有效的建设路径并加以实践，使高中思政课堂能够焕然一新，激发学生的参与兴趣，更好地落实思政课程的育人目标。（剩余4637字）

试读结束

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