感悟语言之美，体会文化内涵

——高中语文文言文教学的高效开展策略探究

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在进入到高中学段后，语文课程的教学任务有了全面的变化——从过去单纯的“记忆+复刻”发展成了“内化+创新”，同时也出现了较多的文化认知和意识形成类任务。文言文既是古汉语的书面表述性材料，又是彰显我国传统文化——特别是传统文学文化的主要载体。对于文言文的教学不仅是一项课堂建设性任务，还直接影响着我国传统文化的传承和弘扬。（剩余4860字）

试读结束

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