乡村民族学校中地域文化传承课程开发与实践
乡村民族学校作为地域文化传承的重要阵地，肩负着培育具备深厚文化底蕴的新时代人才的重要使命。初中道德与法治课程作为塑造学生品德、法治观念与价值观念的重要学科，融入地域文化传承内容，不仅能够丰富课程内容，提升教学实效，还能够加深学生对本土文化的认识与认同，为他们的全面发展奠定坚实的文化基础。本文聚焦于乡村民族学校中地域文化传承课程的开发与实践，旨在探索如何有效利用地域文化资源，构建具有地方特色的课程体系，促进学生全面发展，为乡村教育注入新的活力与内涵，为民族文化传承贡献力量。（剩余5137字）