家园共育背景下幼儿劳动教育的实践
劳动教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，也是幼儿成长阶段的重要教育形式。幼儿园作为劳动教育的核心组织者与开展者，应与家庭形成合力，建立劳动教育共同体，从而提升幼儿劳动能力。本文结合幼儿的实际生活，旨在分析家园共育背景下幼儿劳动教育现状，并结合园本课程，总结幼儿劳动教育的意义与价值。
一、研究背景与依据
新时代背景下，中小学的劳动教育比较健全并配置系统课程，各学校开设与本校特色结合的校本劳动课程，相关部门针对劳动课教师的配备、培训，以及课时安排、校外实践基地建设、监督机制等方面，都已建立相对健全的体系。（剩余4794字）