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创造教育思想来源于陶行知先生的教育实践，以培养学生创造能力与跨学科素养为目标，旨在推动个体生命的全面发展。笔者认为，在创造教育思想指导下，课堂需以“手脑协同"为行动逻辑、以“超越功利”为价值导向、以“生命在场”为实践路径，构建充满生长力的教育新生态。
一、创造教育的思想内核：手脑协同的行动逻辑
创造教育倡导“手脑俱动、知行合一”的行动逻辑，要求课堂转向“以学生实践为中心”的新样态。（剩余956字）
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践行创造教育思想 优化课堂教育教学
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