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单元学习目标是教学活动的出发点和归宿，是落实语文课程目标的基础和前提，关系到能否在教学实践中坚持核心素养导向。
一、构建素养型学习目标的三个依据
（一）核心素养内涵一 一指引航向
语文核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余954字）
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论核心素养导向的单元学习目标建构
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