巧用课文标题 优化课堂教学

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在语文教学中，我们往往聚焦于读写实践，而标题作为“文章之眼”，能引导读者把握文章的中心，理解文章的内容，体味文章的形式。我们在语文教学中重视标题教学，借“题"发挥，充分挖掘其意义和作用，可以有效提高语文课堂教学效率。

一、促进文本理解

以《小石潭记》为例，教学时我借“题”发挥，依照标题中的词语，引导学生层层深入地阅读和理解文本。（剩余1046字）

试读结束

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