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《义务教育课程方案和标准（2022年版）》颁布后，基于单元大概念的教学成为新课标理念下的实践探索内容之一。在语文教学中，大概念是解读文本的视角，是介入言语实践活动的思维框架。学生在主动构建大概念的过程中，可以将知识系统化，形成自我知识架构和更为坚固的阅读理解同一类文本的思维架构。教师引导学生建构大概念的过程，离不开深入的单篇教学以及单元整体的比较和核心概念的解析。（剩余2157字）
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单元大概念视域下的语文单篇教学策略探究
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