基于大概念的初中地理单元整体教学设计

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》强调基于大概念对学习内容进行重新组合，加强内容之间的关联性，实现课程内容和思维的结构化。这与新课程方案中强调的核心素养培养、课程内容结构化、跨学科主题学习等高度契合。因此，积极探索并实践大概念的理念和方法不仅是发展学生核心素养、提升教学质量的关键所在，也是推动教育变革、培养未来社会所需人才的重要途径。（剩余2125字）

试读结束

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