高中历史教学中人文精神培养分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文主要探讨基于历史解释能力培养的高中历史深度教学，此次研究结合部编版高中历史教材，查阅相关文献，为本文提供理论基础，文中阐明了什么是历史解释能力，指出了当前高中历史教学中历史解释能力培养存在的问题，并指出要从重视历史材料的准确性、学生历史解释意识的培养、培养学生的历史表述能力出发，才能更好地培养学生的历史解释能力，推动教学改革的发展。（剩余5317字）

试读结束

目录
monitor