核心素养视角下高中政治大单元和议题式教学融合路径

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摘 要：大单元和议题式教学作为思政教育改革的亮点，也是达成学科核心素养培养目标的重要手段。大单元下的议题式教学既需要对知识整体思考和规划，也需要对难点和重点进行独立展示，保障思政教学的质量全面性和有效性。面对新的变化和要求，本文分析了核心素养下大单元与议题式教学特点，以及实践存在的不足，针对具体的情况，积极探索解决的措施，并提出应用的对策，以期通过二者的有机结合，获得思政课程良好的教学成效。（剩余5314字）

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