任务驱动下的高中数学问题链教学

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摘 要：随着时代的发展和社会的进步，社会对于创新人才的需求增高，人才培养形式出现了巨大化的改革，对数学教学提出了更有效的要求。立足于课程理念的实践，高中数学课堂要以学生进展为根本，践行“立德树人”教育目标，提高学生科学素养和创新思维。从任务驱动的问题链起始进行数学教育，不仅能够启发学生的学习兴趣，而且能够培养学生的探究能力和创造能力，为此，在高中数学的教育进程中，教师应该重视以任务为驱动的问题链教学开展。（剩余5400字）

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