"P-PLUS" 学校管理干部混合研修机制探索

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传统集中式、讲座化的学校管理干部研修模式，普遍存在资源单一、学用脱节、工学矛盾等困境，难以满足个性化、实践性和持续性的能力发展需求。为破解这一难题，立足区域实际，依托智能化研修平台，构建了“P-PLUS”学校管理干部混合研修机制，通过“平台驱动一问题识别—循环学习一应用转化一成果输出”的链式设计，探索技术赋能学校管理干部培养的新路径。（剩余2366字）

试读结束

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