人工智能时代基础教育：“变”与“不变”的辨析

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当前，人工智能技术正以颠覆性力量重塑基础教育生态。“效率提升”与“价值弱化”的矛盾日益突出，要解决这个问题，关键在于精准把握AI时代基础教育中“变”与“不变”的边界。“变”体现为技术赋能下教育形态的适应性调整；“不变”指的是教育本质的永恒坚守。这种辩证关系的把握，既需要从技术逻辑层面深入解析AI的能力边界，也需要从教育哲学层面重新审视育人的终极目标，更需要在实践场域中探索融合创新的可行路径。（剩余3431字）

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