跨学科主题阅读活动在小学思政课堂的运用

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传统的阅读活动往往局限于单一学科、主体和场所，深度和广度受到限制，难以满足不同学生的个性化需求，亟待根据学生成长特点与教育教学规律进行创新。习近平总书记强调，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。《义务教育课程方案（2022年版）》中明确提出了“加强课程综合，注重关联”的重要要求，这都为跨学科阅读活动的形成提供了方向指引和遵循。（剩余2306字）

试读结束

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