项目式学习促进数字时代小学教师专业素养的提升

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随着教育数字化的不断推进，数字技术正在重塑教育场景。项目式学习（PBL）以真实问题解决为导向，契合数字时代对学生高阶思维、跨学科协作能力培养的需求，项目式学习与多学科课堂的融合成为教育领域的新趋势。

时代呼唤，教师素养全面提升

项目式学习融人数字课堂，促使教师不断提升自身的数字素养。教师需要熟练掌握各种数字教学工具和软件的使用方法，能够利用这些工具进行教学资源的开发、教学活动的组织和学生学习情况的反馈。（剩余1443字）

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