大单元模式下小学数学教学实践与探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确要求：数学课程需以核心素养为引领，强化学生解决实际问题的能力。大单元教学模式以整体性设计为特点，强调知识的整合、迁移和深度学习，契合了核心素养的培养目标。小学数学教师在教学时，应始终关注如何通过大单元教学模式提升学生的核心素养，突破传统教学中的碎片化知识结构，使数学教学更加贴近学生的发展需求。（剩余2236字）

试读结束

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