高中化学课程中“探究式学习”策略的实践与效果分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：高中化学课程学习存在一定难度，在当前教育形式下，教师应不断地调整化学课程教学策略，合理运用“探究式学习”策略开展教学实践，通过该种方式激发学生的学习兴趣，让他们都能深入学习化学课程内容，了解基本原理与概念，拥有较强的自主探究与实践学习能力，在化学学科学习中获得更大学习成就。文章主要结合高中化学课程教学现状，围绕如何将“探究式学习”策略应用于高中化学课程教学中，为提升课程教学效果提出相关建议。（剩余5134字）

试读结束

目录
monitor