高中语文整本书阅读指导任务与策略分析

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摘 要：整本书阅读是新课改背景下语文课程教学工作中新的研究热点，同时也是构建新的学习任务群的关键内容。从教学过程来看，整本书阅读对教学环节的系统性提出了更高要求，这就需要教师根据整本书阅读内容及学生特点，制订明确的阅读教学目标，以教学目标为中心有针对性地设计一系列教学活动，使得学生有目的、有计划性地实现阅读能力及阅读成效的优化。（剩余5164字）

试读结束

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