论“优秀传统文化”在小学美术教学中的有效渗透

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【摘  要】 “美术”是承载文化和美的重要载体之一。然而，在当前的小学美术教学中，许多美术教师忽视了融入“文化”这一元素，导致美术教学的文化深度有所欠缺，进而影响了其“文化育人”的效果。为有效改善这一状况，小学美术教师需要更新自身的教学观念，并尝试将“优秀传统文化”与美术课堂的课前预习、课堂讲解、自主实践以及文化赏析等环节相结合。（剩余4827字）

试读结束

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