初中足球情境化教学策略实践与建议*

——以七年级足球脚内侧踢球教学为例

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【摘  要】 体育新课标中多次提及“情境”一词，强调教师应为实现教学目标创设有利的教学情境，使学生在具体的运动情境中掌握并提升运动技能，同时培养其解决问题的能力，切实提高学生的体育核心素养。文章以“七年级足球脚内侧踢球”为教学实践案例，将教学情境贯穿整节课的“学、练、赛、评”四个环节之中，结合初中阶段学生的学情、教材及教学环境等情况进行分析，设计了真实有趣的教学情境，以此探索足球教学方式的转变，旨在为一线足球教师提供借鉴。（剩余4513字）

试读结束

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