基于核心素养视域的初中音乐实践性教学探讨

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【摘  要】 随着教育改革的不断深化与全面铺开，教育领域对核心素养的重视程度日益显著。传统的音乐教学模式，过于聚焦技能传授与理论学习，在一定程度上忽视了对学生审美能力、艺术表现力、创新实践能力及文化理解能力的全面培养，这明显与当前核心素养教育理念所倡导的方向存在显著差距。文章旨在深入剖析核心素养的具体构成要素，并明确初中音乐教学所应承载的目标与职责，以期找到两者之间的有效融合点。（剩余4739字）

试读结束

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