小学数学学困生转化教育的有效途径研究

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【摘  要】 在小学数学教育领域，存在着一类学生群体，他们在日常学习过程中常面临“理解能力不足、学习效率低下、学业成绩不佳”等挑战，这类学生通常被称为“学习困难学生”，简称“学困生”。鉴于当前全面素质教育与新课程标准强调小学生的全面发展及教育普及性的提升，如何有效转化小学数学领域的学困生，已成为广大小学数学教育工作者共同关注的焦点。（剩余4647字）

试读结束

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