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【摘 要】 随着教学改革的持续推进，现代初中数学教学更加看重学生的主体地位，力求通过创新教学方式，提高学生学习的自主性，促进深度学习的实现。文章基于此，尝试给数学课堂施以有效策略，包括精彩预设、把握生成、形式多样、快乐评价等，营造生动有趣的课堂氛围，让兴趣成为学生探索数学世界的灯塔，精心构建积极向上的学习环境，从而发展学生思维，有效提升课堂效率，促进学生深度学习的实现。（剩余4881字）
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促进数学深度学习的有效策略及其在课堂中的应用
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