高职院校“二量五比”质量数据监测与预警模式研究*

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【摘  要】 质量数据监测与预警是高职院校教学诊改的关键。目前大部分高职院校的内部质量数据平台建设还处于持续优化阶段，监测的方法与预警机制还有待完善，有效的监测与预警模式较为缺乏。针对这一突出问题，文章通过对部分高职院校质量数据的监测方法、预警流程及配套制度建设进行调查研究，实践探索了从学校、专业、课程、教师、学生五个层面，分类分项的监测预警机制。（剩余4650字）

试读结束

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