立足问题链发展高阶思维

——初中数学教学中问题链应用策略

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【摘  要】 所谓“链”，指的是环环相扣、具有递进性的链接或链条，所谓问题链，指的是根据教学内容和教学目标来设计系列性问题，充分发挥问题的纽带作用来帮助学生完善知识体系并发展学习思维。科学合理的问题不仅有利于学生思维水平的提升，同时也能为教学活动的开展注入源源不断的动力。鉴于此，文章以问题链为研究对象，对其在初中数学教学中的具体应用进行深入剖析，以期为学生高阶思维的培养和发展提供必要的理论指导。（剩余4672字）

试读结束

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