初中数学课堂情景创设的策略

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【摘  要】 文章探讨了初中数学课堂情景创设的实践策略，面对数学教育的挑战，强调情景教学的优势，分析其适用性，并提出基于连贯性、学生兴趣、情感联结和灵活性的情境创设原则。在具体策略方面，文章认为通过联系实际生活、利用游戏方式、结合数学故事和多媒体设备的运用，可以提高学生学科参与度、深化理解，培养解决实际问题的能力。（剩余4898字）

试读结束

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