图示教学模式在初中历史教学中的应用研究
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【摘 要】 历史记录了时代更迭变换中的各种历史事件，对其中规律进行总结，并传递给学生，可以培养学生形成观察、思考社会发展变化的核心能力，这样学生在步入社会之后，才能更好地承担自身的职责，从容应对各种困难。就初中阶段而言，教师应及时改变灌输式的教学方式，立足于学生核心素养的培养，融入“图示教学”这种创新举措，为学生提供更加有价值和意义的学习内容，从而使学生逐渐培养历史学科素养，让学生能够积极主动地深入学习、探究历史内容，同时，让学生在不断钻研的过程中，体会图示教学带给初中历史的活力。（剩余4024字）