高校写作课混合式教学研究与实践*

——以齐鲁理工学院为例

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【摘  要】 文章旨在探讨混合式教学在写作课程中的实践应用,并针对当前混合式教学中存在的问题进行研究。通过前后测的方式考察课程前后大学生写作能力的变化,结果表明混合式教学是一种行之有效的教学模式,改善混合式教学设计能有效促进学生写作能力的提升。

【关键词】 混合式教学;高校写作课;教学实践

一、研究背景

写作能力是学生思维能力的综合体现,也是大学生必备的核心能力之一。(剩余4898字)

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