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【摘 要】 文章旨在探讨混合式教学在写作课程中的实践应用，并针对当前混合式教学中存在的问题进行研究。通过前后测的方式考察课程前后大学生写作能力的变化，结果表明混合式教学是一种行之有效的教学模式，改善混合式教学设计能有效促进学生写作能力的提升。
【关键词】 混合式教学;高校写作课;教学实践
一、研究背景
写作能力是学生思维能力的综合体现，也是大学生必备的核心能力之一。（剩余4898字）
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高校写作课混合式教学研究与实践*
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