园长进班指导三部曲：赋能教师成长，提升教育质量

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《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题，形成协同学习相互支持的良好氛围。”深入班级观察、指导和赋能教师是园长践行教育理念的关键路径。本文将围绕“观察、对话、协同”三部曲，系统阐述园长进班指导的策略与方法，助力构建专业、温暖、可持续发展的幼教生态。（剩余3563字）

试读结束

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