教育公平视域下学前教育资源配置的县域比较与优化策略

——以湖南省为例

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本比市、）为比，多，万常人幼人口的幼儿园数量、生均一般公共预算教育经费呈现显著的区域差异；生师比显著高于全国基准，区域配置失衡问题突出；幼儿园专任教师编制配置率整体偏低，区域间结构性矛盾突出；普惠性幼儿园覆盖率略高于全国均值，区域发展较为均衡。推进县域间学前教育资源均衡配置的关键在于：构建动态规划体系，破解供需空间错配；强化财政省级统筹，弥合经费投入鸿沟；创新师资供给机制，突破质量发展瓶颈；构建城乡联动机制，平衡区域发展落差。（剩余10252字）

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