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您如何理解“表征”一词的含← 义和价值？强调重视“幼儿表征”的目的是什么？相比较而言，您对“表征”的理解发生过怎样的变化？
贾静：简单来说，幼儿表征是指幼儿运用语言、动作、图像、符号等多种方式表达内心世界（如想法、经验和情感）的过程。本质上，这是幼儿将抽象思维具象化的过程，即内部思维外部化，也可以将其理解为幼儿的“另一种语言”，是一种充满创造力的沟通方式。（剩余4675字）
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如何读懂孩子的“一百种语言”
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