核心素养背景下小学体育创新性教学策略探究

1 创新体育游戏设计，对接学生运动认知

体育游戏资源极为丰富，教师不仅要做整合处理，还需要有创新意识，对一些游戏展开改编操作，以提升教学适合性。如果有需要，教师不妨邀请学生参与到游戏创新设计环节，让学生对游戏规则展开改进，往往能够获得更多游戏形式，成功调动学生参与兴趣。学生生活中有不少游戏经历，教师对接学生生活认知推出体育改造活动，也可以引导学生借助生活实践推出更多体育游戏形式，为课堂训练提供资源支持。（剩余1814字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。