新课程背景下小学体育与健康教学策略探讨

全面、全学科提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，是获得优质教学效果，推动教学事业实现进一步的发展，让学生实现全面发展的重要力量。这里所谈的素质教育，不是把它当做一个口号去喊，而是要呼吁我们站在教育一线的教师们，要深刻地认识和理解素质教育，掌握所教学科素质教育的内涵和具体要求，并能系统地实施素质教育，为此，很多小学体育教师就如何实现素质教育做出了一定的研究，给出了一些方法、策略、建议，但体育教学是一门不断变化的学科，学生的身体素质在变，课程教学内容在变，素质教育的内涵在变，相应的教学方法也需要不断改变，所以，很多方法暴露出不适宜性和滞后性，为此，有必要结合小学体育与健康教学实际，在研读既有相关研究的基础上，对其做进一步的分析和探索。（剩余1740字）

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