“选项+分层”

——新课改背景下高中体育课选项教学的实践与思考

伴随新课改持续推进，学生课堂主体地位得以重视，在教学过程中，要求教师需将教学主导权交至学生，以学生为中心设计教学活动，从根本上提高课堂教学效率。“选项+分层”教育模式作为一种先进的教学理念，可充分考虑每位学生学习需求，推动学生良好体育意识的形成，为学生个人发展创造良好条件。

1 引言

新课改教育背景下，教师在教学过程中为实现体育教学新发展，需重视原有教学方式、教学理念的改进，如教师将“选项+分层”教学模式应用至教学活动中，便可在充分考虑到每位学生的个人差异的同时，发挥学生个人潜能，激发学生内容体育动机，推动学生良好体育意识的形成。（剩余1789字）

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