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摘 要：任务驱动教学策略是任务性语言教学理论的学科化产物，以培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力为目标，强化学生在课堂教学中的主体作用，激发学生学习主观能动性，提升课堂教学内容的丰富性和有效性。因此，本文尝试将任务驱动教学法应用到高中物理教学领域中，探究任务驱动教学法在高中物理教学中的创新性运用，以寻求一种体现新课程教学改革所倡导的“自主、合作、探究”课程理念，全面提升高中物理课堂教学有效性。（剩余6569字）
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探究任务驱动法在高中物理教学中的创新性运用
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